■ 融媒体记者　三　木

 

在校园生活中，学生之间的纠纷和意外事件时有发生，责任划分和各方义务的界定成为关键问题。近日，记者通过县人民法院了解到一起校园纠纷案件，该案件深入探讨了限制民事行为能力人在学校受伤时，学校、学生及其监护人之间的责任划分，以及各方在校园安全教育中的角色和义务。

 

案情回顾

 

原告与被告李某、赵某原均系某中学初二学生。2024年某周一下午6时许（下午5时40分至6时10分为学生就餐时间），原告在教学楼前空地玩雪，被告李某、赵某看到原告的雪球堆得比较大，遂上前询问能否把雪球给其玩，但遭拒。双方因此发生口角，被告二人便将原告的雪球踩坏并跑开。原告追上李某后，将其抱坐在地上，赵某见状便上前推开原告，两人扭打在一起，后原告被赵某抱摔倒地，被告二人返回教室。

该中学巡逻的工作人员看到有学生围在一起，询问相关情况后拨打了120将原告送到医院。后原告将李某及其监护人、赵某及其监护人、该中学诉至法院。审理中，该中学提供教务工作记录、安全会议召开图片、致家长书、班主任工作手册、班级张贴的学生守则照片、安全协议、处分决定等材料，证明学校已尽到教育管理职责，在本案中不存在过错，不应承担责任，被告李某、赵某因殴打他人被记过处分。

 

法院判决

 

法院经审理认为，三名学生虽均系限制民事行为能力人，但均是初二学生，应当对缠打可能产生的后果有一定的认知。根据各方的责任划分，原告受伤系赵某将其摔倒所致，故酌定赵某承担50%的责任；李某与赵某一同向原告索要雪球被拒，并率先与原告扭打，故酌定李某承担40%的责任；原告自行承担10%的责任；综合本起纠纷发生的时间、地点及现场情况，以及学校已举证通过多种方式预防与处理突发事件，并在事故后第一时间将李某送医并了解情况，已尽到教育、管理的职责，故某中学不承担赔偿责任。遂判决原告因本起纠纷产生的医疗费由被告赵某、被告李某的监护人分别赔偿50%、40%，并驳回原告的其他诉讼请求。

 

法官说法

 

民法典规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。因此有的家长本能地认为孩子在学校受伤，学校就是当然的责任方，这种认识有误。如本案中学校在发现学生受伤后，第一时间将其送医，并及时向双方了解情况，日常还通过多种方式预防与处理突发事件，已经尽到了教育、管理职责，故学校不应担责。

校园安全不能光靠学校单方力量，父母作为孩子的第一任老师，应当摒弃过于依赖学校教育的心理，主动承担起对孩子进行安全教育的主体责任，与学校一起，共同为孩子铺设一条安全成长路。