■ 融媒体记者　杨海燕

淮阴中学滨河高级中学以“为每一位师生卓越追求服务”为办学宗旨，大力弘扬教育家精神，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，提出“人人名师”目标追求。

以师为要  “人人名师”建设策略

学校制定相关机制，让教师清楚现状、发展方向与发展路径，最终帮助老师解决专业素养提升。根据实际，学校建构教师发展“535”模式，促进教师立体发展。

1.确立5个层次。根据师德表现、教学经历、专业能力，把教师分为首席教师、学科带头人、骨干教师、优秀教师和合格教师五个层次。

2.铺设3环道路。教师培养从夯实基础到专业化发展，铺设外、中、内环道路，外环历练教学基本功，中环锤炼教学策略，内环提炼教学思想，积极形成螺旋上升的发展轨道。

3.建构5维空间。通过学习空间、引领空间、展示空间、交流空间、评价空间，增进教师对学校的感情和对教学的热情，从而形成教师发展的良好氛围。

以德为魂　师德建设“五大措施”

立德树人，锻造滨河高中名师。学校加强对教师的为人师表、潜心育人、爱岗敬业等师德塑造，切实增强师德培养工作的科学性和实效性，采用“五大措施”加强师德建设。

1.教师价值引领。学校定期开展多种形式的研讨会、报告会、观看录像、师德教育讲座等专题教育活动，以社会主义核心价值观为引领，促进师德师风建设的全面、协调和可持续发展。

2.领导率先垂范。学校领导必须淡泊名利，孜孜不倦，经得住灵魂拷问。

3.制度规范约束。学校先后出台相关制度加强师德建设与考核制度，并在各项评优评比与绩效考核中实行师德考核一票否决制。

4.榜样示范引领。学校打造师德师风品牌栏目，每学年评选“十大师德标兵”“最美教师”，每月进行“师德标兵宣讲”“最美教师讲述立德树人好故事分享会”等活动。

5.学校愿景推动。把学校建设成为江苏省一流品牌学校，成为师生幸福成长的精神家园。

以能为基  师能建设“五大机制”

学校把教学设计能力、课堂实施能力、解题命题能力、教学反思能力、教研科研能力作为师能建设的重要内容，统筹推进能力建设。

1.建立学习机制。引导教师务必坚持个人学和集体学相结合，向书本学、向同行学、向专家学、向课标学、向高考学，做到比学赶超，共同成长。

2.建立引领机制。通过市县骨干教师的示范引领、优秀教师队伍梯队建设、“青蓝工程”等措施，培养一批有影响的学科教学骨干。

3.建立交流机制。采取专家讲座、教师发展论坛等形式开展教师培训，满足各层次教师发展需求，每学期多次组织教师参加广教研、骨干教师培训等活动。

4.建立评价机制。制定相关机制，让教师清楚现状、发展方向与发展路径，最终帮助老师解决专业素养提升。

5.建立展示机制。每学期举办青年教师优质课评比、高级教师示范课、党员示范课、优秀教案评比等活动，提高教师业务素质，激励教师加强教学基本功训练。

学校教师队伍建设取得卓越成效，教师队伍整体实力强大，老师们精神明亮，教学优秀。学校是“江苏省高中物理教学研究基地学校”“江苏省中学物理实验创新研究项目实验学校”“淮安市教师发展示范基地校”“淮阴师范学院实践基地”，学校有12名教师获江苏省教师基本功大赛、江苏省优质课评比一、二等奖，近一半教师在省市各类大赛中获奖。

以老师的身手不凡赢得学生的卓越发展，新高考改革实施以来，学校重点本科推进率达到300％以上，普通本科推进率达到200％以上，实现“低进高出，高进优出”，是淮安市学生发展最好最快学校，为南京大学、山东大学、中国农业大学、北京理工大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京师范大学、北京电影学院、武汉体育学院等高校输入一大批优秀人才。学校被市委市政府表彰为“全市普通高中质量提升先进集体”，获得“淮安市普通高中教育教学质量特等奖”“‘县中振兴’突出贡献奖”等。

 

 

 

 

 

解题能力大赛

教师素养大赛

最美教师

十大师德标兵

省市级竞赛获奖教师嘉奖仪式