■ 高树森

一次偶然的机会，我有幸聆听网红校长郑强教授一堂题为“中华复兴的教育与文化根基”专题讲座。可能是有教育情结的缘故，也可能是对中华传统文化的钟情，在国缘大讲堂的现场，除了被现场激情的氛围感动着，更多的是感知一位大师学者对当下社会深邃地洞察、良知地思考和警醒地疾呼，忧国忧民的教育使命和深刻深厚的家国情怀喷涌而出，呐喊“让心灵向崇高靠近”，引起了全场的掌声和共鸣，也引起了众多灵魂的不安与对前路的沉思。

强哥的这场讲座，从“大学的事、大家的事、大国的事”三个层面，递进式地向我们娓娓道来当下的教育之痛和文化之失。一针见血痛斥时弊，振聋发聩勇敢疾呼，旨在唤醒大家、警醒民众正确地对待教育、清醒地认知文化，进而激发修身齐家治国平天下。

讲稿上有几幅画面感、体验感、冲击感都很强烈的对比照片深深地撞击着每一位听众，让大家头脑清醒、心口疼痛直至心灵脆碎。当我们父母开着车送孩子上学的时候，日本的孩子在寒冬校园里赤膊锻炼；当我们父母带着孩子去商场、娱乐场、游戏场的时候，欧美家庭的孩子都行走在体育馆、图书馆、博物馆；当我们父母沉浸在满足于孩子“衣来伸手、饭来张口”自豪感中，别人的孩子都已远离父亲，独自远行；当我们父母在假日里带上孩子奔走在各类补习班、兴趣班时，他国的孩子正厮杀在狼性的团队训练中……这样教育出来的孩子，还指望是健康的孩子吗？还能有完健的体格？哪能有完善的人格?至于追求完美的人生，也只能在自慰中期待吧？怕摔倒，就带上护膝；怕溺水，就不让沾水；怕跳楼，就没呵斥；怕成长，就不能体罚……这样的教育，还指望是健康的教育吗？所以，强哥界定当下不注重体育和身体的所谓的技能教育是“阴柔教育”；强哥还直言，阴柔教育不仅伤了中国的孩子，还将毁了这个国家。这绝不是危言耸听，而是晴天里的一声霹雳。

我至今还记得，我在教书的时候，看到一本教育杂志的扉页上写着：没有体罚的教育是苍白无力的。那时，教师体罚行为刚刚受到社会质疑，我的感受就很深；如今，体罚行为受到道德绑架与网络暴力，我的感受就更深。家长的护短、教师的无奈、网络的武断、社会的妥协，不知道要把教育引向何方？其实古训言：人的成长有三类，不打不骂自成人、打打骂骂就成人、又打又骂不成人。前人早就告诫，人的成长是要打的、是要骂的，凤毛麟角的“自成人”能有几个，人都是有惰性的，人都是要有他律的。

就业紧跟教育之后。教育问题又传导给了就业。眼下，大学生就业成了家长的揪心事、社会的关心事。“毕业即失业”的现实存在，撕碎了学生之梦、撕痛了家长之心、撕裂了社会之基。其实，庞大的未就业数字固然可怕，但更可怕的事，是大学生的就业取向与就业心理：享受的工作找不到、吃苦的工作不愿找。于是就有了“啃老族”、“闭门群”、“考公爷”。这是就业问题，还是教育问题，大家不言而喻。不论是“鲤鱼跳农门”的农民祈愿，还是“学而优则仕”的学士夙愿，无不体现“官本位”的追求和“体制内”的荣光。这样的职业认同，必然决定着的就业取向，从而形成甚至固化了这种“偏走独木桥”的畸形的价值取向。这种价值取向犹如一双力大无比的手，更是一根不会折断的绳，蛮力地拉着社会往前走，有时候，社会大厦拉得不稳了；有时候，社会结构拉的变形了。这时候，就需要像强哥一样人，勇敢地站出来提醒世人，甚至是断喝世人，把脚步停一停，把头脑静一静，回头看一看，方向明一明。

从不“追星”的我，这次也争着机会和强哥合个影。其实，我也是让自己的心灵向崇高靠近一些！