从教28年，5年担任班主任工作；16年担任毕业班英语教学；高考均分在县内名列前茅……淮阴中学滨河高级中学副校长周红热爱教育事业，甘于奉献，善于学习，成绩突出。2019年首次担任滨河高中高三分管校长，2019届高考获得淮安市高中教育质量特等奖。作为2022届高三分管校长，她带领高三全体教师学习新课标，研究新高考，九个学科按备课组共同研究、深钻课标、教材，把握授课重点难点，精心设计教学过程，了解学生实际，确定相应教法，所在年级学生高考成绩在其推动下大幅度提高，学生得到很好的发展。

指导师生发展的同时，她始终坚持自我专业知识和教育理论的学习，积极参加教科研活动；她出版了书籍《高中英语语法疑难全解》；因业绩突出，她先后获得“市优秀教师”“县优秀教师”“县教育先进工作者”“县优秀团干”“县十大优秀青年”“县劳动模范”等荣誉称号。

“要求学生做到的，我们老师首先要做到。”这是周红平时常挂在嘴边的话。她始终牢记立德树人根本任务，以德服人，重视言传身教。她认真备好每一节课，认真上好每一节课，批改好每一份作业，做好每一次辅导……

她以德爱人，坚持一视同仁。高中生的心理已逐渐走向成熟，但感情又比较敏感和脆弱，尤其是一些有各种小毛病的学生，周红就常常让他们得到老师的关注和公平的对待，让他们在被尊重和被理解中不断自我完善。小磊（化名）曾经是年级部有名的问题学生，谈恋爱、看大书、玩手机……为躲避考试，在晚上9点消失在教学楼。为了帮助他，周红主动联系他以前的科任老师，打电话给家长了解他在家里的表现，给全班同学布置写一篇《自我介绍》，悄无声息地了解他更深层次的心理诉求。通过这些操作，周红知道他很喜欢语文，也有明确的大学目标，但因为毛病多，听到的大多是批评。周红决定启迪他，帮助他找到存在感，于是，就让他做班上的阅读员，每天带领同学背诵课文。因为他对语文的热爱，也很享受帮助别人的感觉，身上的小毛病一个个消失了，换来了对学习和生活的热爱，后来顺利考上理想大学。

她以德动人，走进学生心灵。周红认为陪伴是最好的教育，陪伴让她和学生们走得更近。她信奉“亲其师而信其道”，有位张同学因多种原因患上了抑郁症，休学一年后来到她的班级。周红初见她时，她满脸愁云，胆怯得让人心疼，便没多说什么，只要求她每天看到自己要微笑。但因为生病，加之刚到一个新的集体，担心学习跟不上，她似乎忘记了微笑。周红没有强求，每次批改作业时，只要有一点进步，就给她画个大大的笑脸。一个月后的某个晚自习下课时，张同学走到周红身边，说：“老师，谢谢你！我想对你笑一笑。”就这样，从开始看到周红就对她笑，到后来脸上常带微笑，张同学的生活充满了阳光。

她悉心指导学生不知疲倦。朱同学是英语学习“特困生”，在第一次的课后作业里夹了一张便条：“老师，我的英语特别差，请您以后别管我。”看到他的留言，周红的眼前浮现的是一张对英语学习彻底绝望的脸，但内心深处是渴望得到帮助的。从第一份作业的完成情况和他听课的样子，她决定，这个孩子她管定了。此后，从最简单的读单词、基本词汇的意思、基本语法的应用……两个月后，他主动在周红的课堂上回答问题了。

 

记者感言：她用母亲般的慈爱和温暖去包容、关怀学生，用教育者的耐心和细心为学生答疑解惑，关注他们的身心健康。她像潺潺流动的清泉，滋养着学生的心灵，激发他们奋发向上的力量，引导他们做一个大写的“人”。