三十五年如一日坚守在教育岗位上，积极探讨教育教学新方法，在摸索中努力追求教育教学最高境界，不断跨越新高度。江苏省郑梁梅高级中学党委副书记朱孝龙在他倾情的教育土壤中播撒知识的种子，奏出了一曲最优美的教育乐章。

 

爱的旋律

 

爱岗，爱生，是朱孝龙忘我工作的动力。“作为一名教师，要教好书、育好人，对得起学生，无愧于良心。”一句朴实的话语，折射出他对学生的爱。

从踏上教坛的第一天起，朱孝龙就立下决心：要在这三尺讲台谱写不悔的青春。多年来，他对待工作总是兢兢业业、一丝不苟。不管是忙碌的白天，还是难得清闲的晚上；不管是炎热的盛夏，还是严酷的隆冬；不管是正常上班，还是节假日。他一心想着教育教学工作，把各项工作安排得井井有条，各项事务处理得实实在在，使教育教学工作一直在高效有序的轨道上运转。

从教以来，他一直担任班主任工作。在对班级管理从严要求的同时，他对学生倾注了爱。1998年，他任教的高三毕业班张晓天同学，因家境贫困不能吃住在校，学习很受影响。父亲卧床不起，妹妹又读初中他了解情况后，把张晓天带回家吃住，并代缴了学费。这份真诚的关爱深深打动了张晓天，同时也极大地激发了他学习的积极性，当年以优异成绩被南京大学录取。朱孝龙又为张晓天缴纳了近万元学费，并在他上大学的四年中，一直坚持资助他部分生活费。

 

教学进行曲

 

不断充实完善自己，向专家型、学者型教师目标迈进，是朱孝龙一贯的执着追求。他给自己定下了“情操高、知识博、功底厚、教风实、教艺精”的十五字教学要求，并付诸实施。为了不断提高业务水平和教学能力，他潜心研究教育学、心理学理论和数学专业知识。他积极探索教育教学方法，逐渐形成“讲而不灌，练而不乱，启而适时，诱而多变”的教学特色，学生们听他的课感到非常解渴、过瘾；他的课堂板书内容丰富、形式多样，工整的手写板书搭配多种色彩的粉笔，让学生再也不惧怕枯燥的数学，真正感受到数学知识的浪漫。在教学中，他尽可能地联系学生的生活实际，从他们最熟悉的地方讲起，由此及彼，触类旁通，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，激活学生的思维。

身为全国教育科学规划教育部重点课题“诱思探究教学深化研究”的骨干实验教师，在教学中他注重贯彻理论思想，注重实践经验的总结和对理论的深化发展，积极撰写教育教学论文，多篇论文在各级比赛中获奖，有的论文在省级刊物上发表。他连续四届被县委县政府、市教育局评为先进个人。

 

人格交响乐

 

在朱孝龙眼里从没有差生，他认为每个学生都是璞玉，只要精心雕琢，人人都可以成大器。在他的教育下，一批批学生考入上级院校，一批批徜徉不前、迷失方向的学生找到前进方向，树立生活信心，重新变得自尊、自爱、自强、自信。

他以“科研兴教”“科研兴校”的思路指导数学教学，力求建设高素质的师资队伍，他的工作思路 “强师德，培养一支开拓创新、奉献进取的教师队伍；练技能，打造一支业务精湛、素质过硬的教师队伍”在学校得到了很好实施，收到了很好效果。

在他的带领下，2002年郑梁梅高中高考首战告捷，本科达线504人，取得包括达线率、学科均分等“十个第一”的突破。2003年高考本科达线704人，在全市16所新老重点中学中名列第二，各项均分稳居全县第一，再次荣获“淮安市高中教学质量奖”。2004年高考，郑梁梅高中凯歌再奏，实现优生占有率、提优保优率等七项“三连冠”。2009年起，朱孝龙任级部挂帅校长，循环教学，忘我工作，2012届高三取得应届文化本科达线数名列市第三的骄人成绩。2015届、2018届、2021届高三本科达线人数再创新高，学校都被评为淮安市高中教育教学质量特等奖。

面对荣誉，他从不骄傲，反而成了力量的源泉。他奋斗着，继续开拓教育教学和教研工作更宽、更广之路；他快乐着，不断收获灿烂的明天。

 

记者感言：他热爱学生，一次次帮助学生走出困境、迷茫，走向灿烂辉煌的明天；他热爱教学，多年如一日地奋进在创新路上，助推学校更好、更强地发展。