王春荣　县外国语小学任教，中小学一级教师，国家二级心理咨询师，江苏省普通话测试员，县劳动模范、模范教师、优秀教师、优秀班主任、优秀小语志愿者、优秀辅导教师。凤凰语文论坛资深版主，凤凰语文网年度十大人物。有论文发表或获奖，指导多位老师在省市县课堂教学竞赛中获奖。

 

“我虽是老师，但我绝不只是教你们知识，而是希望你们更敏锐地发现这个世界，希望你们保持对这个世界的惊叹与好奇。”

县外国语小学的王春荣老师用这样的理念和行动陪伴学生成长一年又一年。

幸福源自平凡的生活，将每一天的日子都过得有滋有味。王老师爱阅读，通过言传身教也让她的学生爱上阅读。阅读可以丰富人的精神世界，可以为人生打上最好的底色。每接一个班，她都不遗余力地带着学生去打开阅读这扇门。某楷（化名）是一名留守儿童，有点儿任性，如果奶奶不能满足他的心愿，他不管什么场合都能在地上打着滚儿哭。

每每遇到这种情况，奶奶束手无策，又是着急又是心疼。

但某楷相信王老师，遇到他哭闹，王老师说：“走啦，我们去教室读故事啦，大家都等着呢！”某楷就乖乖地任由老师拉着他的手，挂着还没擦去的眼泪，跟着老师去教室。

每次听老师读故事，孩子们都眨巴着大眼睛，一刻也不放松，生怕错过精彩的地方。下课的时候，如果恰好借来一本课外书，那他们宁可放弃游戏，往墙边随便那么一坐，捧着书就会看得津津有味。

“我们有一个爱看书的老师，我们当然也喜欢啦！”学生笑着揭秘。

王老师坚持每天早上和学生一起晨读20分钟，从不间断。简单的事情坚持做，就是不简单。另外，她每天中午还给学生朗读20分钟的故事。就这样一个个20分钟的坚持，每个学期她至少给学生朗读20万字的故事。

王老师的声音有点儿嘶哑，乍听起来并不是那么让人舒服，她的学生却以为这就是天籁，这是最动听的声音。

暑假，在家门口的五岛湖公园，她和学生相约在每一个早晨一起诵读古诗词，师生憧憬着古诗词里的风景名胜，欣赏诗人笔下的花草树木，感受诗人留在字里行间的情怀……

半小时诵读之后，师生一起交流最近阅读的书——“夏洛为了救威尔伯，每次在蜘蛛网上织出的内容都不一样，都有哪些呢？”“‘王牌猪’‘了不起’‘光彩照人’‘谦卑’这些词可以调换下顺序吗？为什么？”

每一次交流，学生都各抒己见，这是最常见的情景。家长说：“这老师比我们家长做得都多，也难怪孩子更信任老师呢。”

王老师爱自然，爱生活，相信一花一草、风霜雨雪都会说话。紫藤的芽儿还藏着的时候，她带着学生找鼓鼓的芽苞，期待那些芽苞会给大家带来惊喜。

第一片紫藤叶子的鹅黄、第一朵紫藤花儿的开放……这些都是她们班学生活生生的课堂。

秋天的时候，她领着学生踩落叶，看风中晃晃悠悠的叶子，想着这是不是那片叫弗雷特的叶子，想着“向死而生”的那些叶子，她给学生们在阅读与生活中寻找到了一个合适的链接点，生命的诗意，生命的哲学，都在这样的情景里。

对王老师和她的学生来说，自然就是课堂，生活就是课堂。

王老师每接一个班，都会办一份班报，给学生一个可以自由交流的平台。选稿，编辑，打印，王老师一手策划。

周末，散发出特殊香味的班报总能按时发到学生手里。

用儿童的方式和儿童一起成长，健康、自信、阳光、向上，这是王老师的幸福生活。