前日读鲁迅先生文章《读书杂谈》，在文中，鲁迅先生说读书者可以分为两种：其一是职业读书者，其二是嗜好读书者。所谓职业读书者犹如学生因升学压力而读书，这种读书和农夫磨刀、渔夫织网并无实质区别，读得辛苦又可怜，而嗜好读书者却是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系，读得轻松随便。

担任班主任工作十几年，特别是今年担任级部管理工作，接触了多名担任班主任工作的老师，发现他们对于班主任工作的心态也可以分为两种：其一是想着班主任那点津贴或者是因为人手欠缺被赶鸭子上架，本身于班主任工作并无半点热度，违心承担下来纯粹出于压力和情面而已。在担任班主任工作过程中，他的心头充斥的是抱怨和痛苦。他的班级工作更是全无起色，所做的一切都只是敷衍。最终结果往往是学生不喜欢、领导不满意、自己不舒心。

其二是那些不计津贴、不辞劳苦，为着学生学习上、精神上、意志品质上的进步而欣喜万分的班主任，因为他一直认为学生的成长就是自己的成功，在他看来，做班主任的一日、一周、一月、一年，就像翻阅一页一页的书本，就像是在写一本自己的小说、逛一处心仪的公园，轻轻松松地来，随随便便地去，全无拘束限制。正因为随便轻松，所以班主任工作于他来说并不吃力，因为不吃力，所以更愿意。每一个学年的开始，他都对即将接手的班级充满期待。

他们对于班主任工作，愿意不断总结、反思、归纳，会不断完善自己的工作思路。他们愿意走进学生，蹲下身子，关照学生的内心世界，于是他们也就成了学生的良师益友。

因为喜欢，所以他们对待班主任工作向来不吝惜汗水、不吝惜时间。在他们的心中，学生的一切就是他们的一切，他的一切就是为了学生的一切。基于此，他会带着他的学生播种一个又一个希望，创造一个又一个奇迹。他能够从学生身上看到希望，而学生也能够从他的言行举止中感受到信心和信任，于是师生一起努力向前。他本人在岁月的积淀中会成为一名有思想的班主任，收获的不仅是物质财富，更多的是心灵的丰盈、精神的富足。