□ 魏志东

 

曹　强　本科学历，中学一级教师。曾荣获“县师德模范”“县优秀德育工作者”“县骨干教师”等多项荣誉称号，2013年获团市委“优秀青年志愿服务指导老师”荣誉称号。2014年被县教育局评为“优秀教师”和“优秀班主任”，2007年获市优质课竞赛一等奖，2013年获县“领航杯”优质课竞赛一等奖，撰写的教学论文和教学设计多次荣获省市一等奖。多篇稿件在《优秀作文》等省内重要期刊上发表。连续被县教育局聘为初中英语学科“名师工作室”成员，多次参与县教育局、教研室组织的教学视导工作，多次承担全县期中、期末和统测试卷的命题工作。

 

曹强老师本着“捧着一颗心来、不带半根草去”的精神，从教多年来，把爱的阳光洒向他的事业——教书育人，用平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。在这三尺讲台边，他勤奋踏实地工作。“雷厉风行”是曹老师的工作作风，“精益求精”是他的工作特点，“和蔼可亲”是师生对他的评价，“妙趣横生”是他上课的风格。

曹老师默默奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美好心灵和求知欲望，深受学生、家长、同事的赞誉。

曹老师认为教师的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”，曹老师一直把这句话作为自己的座右铭。为了这个教育的最高境界，为了学生的发展,曹老师以崇高师德，把一缕缕和煦的春风带进校园，吹进同学们的心中。他从教以来一直担任班主任工作，在工作的第二年，在农村工作的他还兼任学校中层干部，虽然工作事务繁多一点，但是只要哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助。哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上给予了一定的资助、帮助和引导，使这些学生的家长不仅解决了燃眉之急，而且他和家长、学生彼此之间的距离拉近了，感情加深了，学生的成绩也提高了。

2011年上学期，曹老师担任的七（3）班住校生占班级人数的80%以上，留守儿童就有十几个。曹老师首先调查了留守学生基本情况，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的生活状况、心理状况、兴趣爱好等。他经常找这些学生谈心，为他们排忧解难，帮助他们解决困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。

张同学是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，该生跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动辄打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。曹老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都在班中大力表扬。在孩子发脾气的时候，他像长辈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学年下来，张同学的学习成绩上去了，也开始面带笑容地融入集体中了。

“教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者”，他尊重理解学生、信任关爱学生，深受学生的信任与喜爱。他注重学生的思想道德教育与个性发展的培养，更注重学生高尚人格与爱心的塑造。他善于抓住机会来教育，使学生成为充满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的教育赢得了学生的信任与喜爱，他不愧为学生喜爱的好老师。

如果说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。曹老师是个教学行家。他具有很强的业务能力，多年来一直担任着两个以上班级的英语教学工作，并担任备课组长、学校学科组长和级部主任工作，成为学校英语骨干教师乃至县级学科带头人，近几年来，一直被县教育局聘为初中英语学科“名师工作室”成员，经常代表县教研室参加县内各级各类教学活动。在个人教科研方面，他狠下功夫，每年均能积极参加各级各类的论文和教学设计评比，且多次荣获省市一等奖，还踊跃向相关杂志社投稿，多篇稿件被刊登。平时，他总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。他勇于探索，开拓进取，积极参加专业培训，始终站在课程改革的前沿，勇于创新。他的课堂生动活泼又富有深度与个性，给青年教师作出了示范与表率。对后进生，他采取“下毛毛雨”的办法，首先鼓舞他们的信心，其次排队进行个别辅导，重点帮教，使学习差的学生能很快赶上全班同学，他所担任的英语学科成绩，均在同轨班级中名列前茅。

一路艰辛一路歌。曹老师多年如一日地忘我工作，教学成绩突出，所带的班级，多次被评为“五星级班级”。他本人也多次获得县级以上殊荣……这一项项荣誉，似五彩的花环，使他的平凡的教学生涯，更绚丽夺目！